№

п/п

Содержание работы

Сроки

Приме

чания

1

2

3

4

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

Организационная  работа.

Коррекционно - развивающая

учебно-воспитательная работа

Составление графика работы и утверждение директором школы (завучем по УВР).

Первичное обследование устной речи учащихся, вновь поступивших в школу 1-4-х классов.

Углубленное обследование устной и письменной речи учащихся, зачисленных на занятия.

Заполнение речевых карт на учащихся, зачисленных вновь на занятия. (Зачисление учащихся на занятия  в соответствии с логопедическим заключением.)

Составление расписания логопедических занятий, согласование его с администрацией школы.

Проведение занятий с обучающимися, имеющими нарушения в развитии устной и (или) письменной речи, препятствующими успешному освоению общеобразовательных программ (в соответствии с

перспективным планированием коррекционно-развивающей учебно-воспитательной работы).

*Обследование письма и письменной речи учащихся средней школы по показанию.

Проверка состояния письма и письменной речи учащихся, прошедших логопедические занятия (тетради для проверочных работ).

Подготовка логопедических представлений на учащихся, направляемых на ПСПК.

Сентябрь

Сентябрь

Сентябрь

Сентябрь

Сентябрь

Сентябрь

В течение года

В течение года

В течение года

В течение года

1

2

3

4

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Методическая работа

Участие в работе методических объединений учителей-логопедов СОШ.

Участие в проведении научно практических семинаров, конференций по коррекционной педагогике.

Участие в работе педсоветов, методических объединений учителей школы.

Посещение уроков с целью определения тактико-вариативных направлений в работе (учителя и учителя-логопеда) с учащимися, испытывающими трудности по освоению общеобразовательных программ.

Посещение открытых логопедических занятий учителей-логопедов.

Оказание консультативно методической помощи учителям общеобразовательного учреждения, родителям учащихся в вопросах коррекционно-развивающего обучения.

Разработка методических рекомендаций, учебно-дидактических пособий по предупреждению и устранению нарушений устной и письменной речи у учащихся.

По графику ЛР

В течение года

По графику

школы

В течение года

По графику МО

В течение года

В течение года

1.

2.

3.

4.

5.

Документация

Составление перспективного группового  планирования коррекционно-развивающей, учебно-воспитательной работы с учащимися, зачисленными на занятия.

Составление тематического планирования занятий, проводимых с учащимися.

Оформление журнала логопедических занятий.

Ведение тетрадей (рабочих, для проверочных работ).

Составление отчета о работе в текущем году.

Сентябрь

Сентябрь

В течение года

В течение   года

Май

1

2

3

4

1.

2.

3.

Самообразование и повышение квалификации

Изучение методической литературы по коррекционной педагогике и специальной психологии.

Анализ научной и практической литературы для составления (или разработки) коррекционно-развивающих рабочих программ.

Выбор темы по самообразованию (указание темы и этапа работы).

В течение года

В течение года

В течение года

1.

2.

3.

4.

Просветительская работа

Консультация педагога класса по результатам логопедического обследования учащихся с целью выработки единой направленности в коррекционной работе и учебно-воспитательной работе.

Выступление с сообщениями на общешкольных и классных собраниях родителей.

Проведение собраний для родителей учащихся, зачисленных на занятия.

Проведение  индивидуальных  консультаций.

Сентябрь, май

По графику школы

Сентябрь

Сентябрь